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家庭作业是成长过程中最糟糕的。 我记得十几岁时从学校回家时，我需要在第二天之前完成大量的家庭作业、论文和阅读材料。 当然，那是我的家务和课后工作之外的事情。
然而，我仍然设法完成了我的工作。 这种任务和心理资本的兼顾让我为成年做好了准备，无论是工作还是接受高等教育。 然而，孩子们开始看到越来越少的家庭作业，你猜对了……公平。
但是，这种基于平等结果和全面理解的更全面的学习方法是否会帮助或伤害下一代成年人？ 你不需要成为前荣誉榜学生才能知道答案。
一些学区已经发生转变，通过纳入“公平评分”来改变学生的学习方式，其中包括尽量减少日常作业。
两位教育家权衡了教育发展的利弊。#MorninginAmerica: https://t.co/zzZ49GJ2u5 pic.twitter.com/Py32uxeWh0
– NewsNation (@NewsNation) 2023 年 4 月 27 日
公平分级
一些学区采用了一种新的评分形式，以衡量学生在学期末对课堂材料的了解程度，而不会对行为进行任何处罚。 我指的是哪种行为？
作业迟交、出勤率参差不齐、评估表现不佳。 被称为“公平评分”的概念是尽量减少家庭作业，并为学生提供多次机会来完成他们最初表现不佳或一开始就没有完成的测试和作业。
这种新方法已在加利福尼亚、爱荷华、弗吉尼亚、内华达和康涅狄格学区采用。 这项新举措最具争议的方面是评分等级从 50% 开始，并且不会低于 50%。
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这保证了每位学生至少获得 50 分，无论他们是否完成了任何作业、出现在课堂上或在课程结束考试中表现良好。 这听起来很熟悉吗？
应该是为我这一代人准备的； 这是每个人都获得参与奖杯的学术版本。
学校放弃作业？ @MikeLoftusComic & @卡罗琳唐尼_ 对那些希望摆脱最后期限和家庭作业以支持“公平评分”的学校发出声音 @dagenmcdowell 和 @SeanDuffyWI pic.twitter.com/Lf3fREzVKZ
— 底线 (@BottomLineFBN) 2023 年 4 月 26 日
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又名系统性种族主义
Joe Feldman 是 Grading for Equity 的作者，也是这个可怕想法的创意。 公平分级旨在消除他所谓的“制度偏见”和教育中的种族差异。
费尔德曼先生解释说：
“评分实践必须抵消历史上奖励学生特权和惩罚那些没有特权的制度偏见，并且还必须保护学生成绩免受我们自己隐性偏见的影响。”
听起来有点熟？ 它应该; 这是另一个名字的系统性种族主义。
根据费尔德曼先生的理论，如果您来自低收入家庭或来自少数族裔，您将无法按时上学、完成作业、在课堂上表现出色以及在考试中取得好成绩。 向一群孩子传达多么好的信息； 无论你因为住在哪里和长相而做什么，你都不可能成功。
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费尔德曼先生继续说道：
“我们的评分必须停止使用分数来奖励或惩罚，而是应该教会学生学习的方式和目的之间的联系——做家庭作业的价值不是因为老师给了多少分，而是因为这些行为提高了学生的学习”
因为青少年拥有丰富的内在动力。
这是一位家长今天翻看孩子作业时的发现。 八年级语言艺术。 这是您希望您的孩子花时间学习语言艺术吗？！！！ 为保护隐私而隐藏答案。 1/@ConceptualJames @Moms4Liberty @iamlisalogan @凯利斯科 @coddlethis42…… pic.twitter.com/1Cl67UKhf8
– 雅典娜猫头鹰 (@deb_fillman) 2023 年 4 月 27 日
猪口红
这个新的评估系统没有任何公平之处。 如果有的话，它会伤害来自不同背景的孩子。 除了教师工会、特殊利益集团和从这些可怕的想法中获利的 DEI 承包商之外，它对任何人都没有帮助。
当评分标准从 100 分中的 50 分开始，并且学生可以无限次尝试参加考试而不会因迟到或迟交作业而受到影响时，目标很明显 – 混淆公共教育系统与教育无关的事实。 此外，在这样的系统下，及格分数的提高将会猛增，因为通过考试几乎不需要任何功课。
对于一个对实际教育不感兴趣的系统来说，这无疑是一个有吸引力的解决方案。 在其他 79 个国家中，美国在阅读方面排名第 9，在数学方面排名第 31。
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去年全国教育进步评估发现以下内容：
- 40% 的 8 年级学生的基本数学概念不及格
- 37% 的四年级学生在阅读方面的表现低于“基本”水平
最终结果显示，四年级和八年级学生的数学成绩出现有史以来最显着的下降。 那么谁应该为失败的成绩和同样失败的调整我们学术热情空虚的尝试负责呢？
Covid-19 学校关闭政策旨在保护教师工会而不是儿童，现在我们知道原因了：Randi Weingarten 基本上是在编写 CDC 的规则。 我将关闭美国教育部并赞成废除公立学校教师工会。 @rweingarten pic.twitter.com/9fThhegMne
—维维克·拉马斯瓦米 (@VivekGRamaswamy) 2023 年 4 月 27 日
别看我！
我一生都在摸不着头脑，想知道为什么人们似乎认为教师工会根本不关心孩子。 相反，他们唯一的动机是获得尽可能多的政治影响力，并偶尔为他们群体中更极端的教育者提倡。
这些工会领导人善于确保您不会认为他们有任何过错。 他们可以将任何糟糕的媒体变成一大堆借口和歪曲事实。 例如，在国家成绩单的糟糕结果之后，国家教育协会主任贝基·普林格尔表示，她拒绝使用“学习损失”一词，因为“学生总是在学习”。
这听起来不是更好吗？ 所以不要担心您的孩子不会阅读或做基础数学； 只要他们每天都能学到新东西，我们就能自我感觉良好——放过我吧。
但他们当中最好的织网者是我最喜欢的工会老板——Randi Weingarten。 昨天，兰迪 (Randi) 作证说，她的组织美国教师联合会 (American Federation of Teachers) 并没有向 CDC 施加压力，要求其调整指导方针——他们只是回应了拜登过渡团队和 CDC 提出的想法请求。
请注意，那些让学校停课并对我们国家的青年造成无法弥补的伤害的想法。
AFT 总裁 Randi Weingarten：“从 2 月开始，我们每天都在努力让学校开学。我们知道远程教育不能代替开学。” pic.twitter.com/1qNL05VD3u
– 华盛顿自由灯塔 (@FreeBeacon) 2023 年 4 月 26 日
垃圾箱火灾
多亏了 Randi Weingarten 和 Becky Pringle 这样的人，考试成绩直线下降，美国的年轻人变得更笨了。 没人愿意这么说，但这是事实，我们的孩子更笨。
但更糟糕的是，他们更悲伤。 国家教育统计中心发现，自大流行以来，70% 的公立学校寻求心理健康服务的学生有所增加。
如果您认为远程学习和学校停课的策划者不是公平评分等举措的幕后黑手，请三思。 这些社会正义行话计划并不是要帮助任何有影响力的人，而只是为了掩饰那些负责教育我们孩子的人的失败。
无论是公平评分、变革性 SEL（社交和情感学习）、批判性种族理论，还是取消高级课程，都是同一头丑猪的一部分，只是口红颜色不同。
正如 Moms for Liberty 联合创始人 Tiffany Justice 对 Randi 的描述：
“她是一个假装是消防员的纵火犯。”
问题是我们会让大教育官僚在我们的未来上扔火柴多久。 对于大学预修课程来说，这是一个多么好的论文问题——太糟糕了，高级课程现在是种族主义的，不再需要家庭作业。
自 COVID 封锁以来，我们的学校系统一直在迅速下降，而且情况只会越来越糟。
在此处观看完整剧集 👉 https://t.co/f7tYOrEVid#英国脱欧 ＃教育 #学校 #CarolSwain pic.twitter.com/K62evvYWPE
— Carol M. Swain 博士 (@carolmswain) 2022 年 11 月 24 日
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