叛教者控告我们的教育制度

米歇尔·吉布森 (Michel Gibson) 走上了学术界的职业道路。 他即将开始攻读博士学位。 在牛津攻读哲学课程时，当他意识到教授职位不会给他所渴望的深入、独立思考和写作的自由时。 他开始深入而独立地思考美国高等教育发生了什么，并得出了一个激进的结论：这是对时间、金钱和人才的巨大浪费。 他将创新放缓归咎于此。

很多人 抱怨 关于我们无效的教育系统，但吉布森实际上是 具有挑战性的 它。 他创立了1517基金，投资于有想法、有抱负的年轻人。 吉布森通过创业融资帮助他们开展商业活动——但前提是接受者要么已经辍学，要么根本就没有上过学。

你可能会想，“我以前没听说过这样的事情吗？” 是的，你可能有。 早在 2011 年，彼得泰尔就开始了他的泰尔奖学金计划。 它寻找愿意避开大学继续他们的想法的年轻人，给他们 100,000 美元的资助，并让他们获得 Thiel 的商业头脑。 吉布森退出学术界后不久，他在蒂尔找到了一份工作，起初是一名投资分析师，但很快就帮助建立和运行奖学金。

在 Thiel Fellowship 工作五年后，Gibson 决定自己出击，在世界范围内寻找有才华的年轻人进行投资。Gibson 现在写了一本具有煽动性的书，名为 着火的纸带：叛逆的投资者如何引发对大学的反抗。 它结合了回忆录，讲述了他在 Thiel Fellowship 的时光，然后是他为让自己的 1517 基金运作所做的努力，以及一份宣言，阐述了吉布森对我们教育系统的控诉，这已经变成了对时间、金钱的巨大浪费，最重要的是，人才。

那么，什么是1517基金呢？ 这是吉布森寻找有想法并希望将其付诸实践的年轻人的方式，而无需通过漫长而昂贵的大学绕道而行。 这个名字来源于马丁·路德 (Martin Luther) 在 95 Theses 中发表的那一年，攻击天主教会向相信他们带来救赎的信徒腐败地出售赎罪券。 吉布森认为现代大学本质上是在做同样的事情，出售昂贵的论文（学位），据称这些论文会给持有者带来成功和充实的生活。 他们变得非常富有（数十人的捐赠基金超过 10 亿美元，九人的捐赠基金甚至超过 20 亿美元 每个学生)，但他们继续向学生收取巨额费用，而且正如“Varsity Blues”丑闻所揭示的那样，有些人实际上会向平庸的学生出售入学资格，只要他们能从家里的某个人那里收取足够大的支票。

大学学位的高成本已经够糟糕了，但吉布森更担心的是学校无法挑战最聪明的学生，将他们的时间浪费在他们不想要或不需要的课程上，并“把他们变成大到不能的磷虾”失败的企业巨兽。” 他赞许地引用了乔治·梅森大学经济学教授布赖恩·卡普兰的话，后者在他的书中指出 反对教育的案例 大学学位不再是为了获得有用的技能和知识，而仅仅是表明学生可以接受培训的一种方式。 吉布森并没有让敏锐、精力充沛的年轻男女在大学里默默无闻，而是肩负着寻找他们并让他们走上通往成功的快车道的使命。

他正在完成他的使命。 在 1517 基金的支持下，越来越多的盈利公司开始投资。 而且，他的想法正在传播； 其他基金现在也在做同样的事情，1517 基金曾有几次在另一只基金挖走后起之秀时遭遇“挤兑”。 尽管 Thiel、Gibson 和其他人在说服聪明的年轻人避开大学时做了一件可怕的事情，但教育机构对此感到不安。 他们的想法正在流行。

世界面临着许多严重的问题，吉布森说，在过去的五十年里，进步的速度“停滞不前”，但对教育证书的狂热使许多人才多年来一直被拒之门外。 “我们的教育系统，”他写道，“在任何学科上都会花时间将学生推向前沿，不是因为这很困难，而是因为没有紧迫性让他们到达那里。 最后一点，该死的一点是，这些机构根本不信任年轻的科学家和发明家。 资助机构通过只向已建立的而不是新的、有声望的而不是实验性的机构提供研究资金来掩盖他们的资产。”

如果我们不摆脱对大学证书的恐慌，美国会怎样？ 我们将在繁荣和创新中逐渐衰落，就是这样。 吉布森提到了经济学家乔尔·莫基尔 (Joel Mokyr) 的书 财富的杠杆，他认为，当国家停止创新并固步自封时，国家就会走向衰落，就像 14 世纪以来的中国一样。 同样的不适现在正在影响美国。 吉布森引用谷歌前首席执行官拉里佩奇的话：“有很多很多令人兴奋和重要的事情你可以做，但你不能做，因为它们是非法的或法规不允许的。”

的确如此。 美国已经从一个人们几乎可以自由尝试任何事情的社会转变为一个他们必须征得当局许可的社会——当局说“是”几乎没有什么好处，如果他们说“是”，损失也很大。 监管者通常信奉“预防原则”并拖拖拉拉，直到他们确信如果一项创新获得批准，没有人会受到伤害。 （这个问题与吉布森对我们的教育系统浪费人才的方式的主要抱怨不同，但它们密切相关，都需要解决。）

吉布森蔑视美国大学的领导者。 他们不断谈论他们的学校如何“改造”学生并丰富他们的生活，但从未为这些说法提供任何实际证据。 学生从进入校园的那一天到离开的那一天，是否获得了很多知识和技能？ 学校可以对此进行测试，但出于某种原因不这样做。

我们的学术领导者可以做的一件积极的事情是让他们的各个部门列出各自领域中前五个未解决的问题，并让他们的教职员工腾出时间来研究这些问题。 然而，吉布森对这种情况发生的前景并不乐观。

我一直称之为“大学泡沫”的东西已经开始破灭，因为越来越多的美国年轻人意识到成本超过了收益。 到目前为止，入学率下降的学校都是规模较小的地区性机构； 名校和大学的申请人数仍然远远多于名额。 这证明了这样一种信念，即哈佛大学的学位值得付出高昂的时间和金钱代价。 但随着吉布森、蒂尔和其他人继续帮助敏锐而雄心勃勃的年轻人凭借他们与生俱来的才能取得成功，这种信念很可能会发生变化。