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根据一份新报告，密歇根州州长格雷琴·惠特默使用联邦大流行病救济基金为教师开设了批判种族理论和社会正义课程。
据报道，惠特默将 140 万美元的 CARES 法案资金分配给密歇根州立大学教育学院、密歇根大学教育学院和 Michigan Virtual，用于创建在线社会正义课程。
在 NoVa 内部报道中，“该项目的资助方式受到了联邦监督机构的审查。 教育部监察长办公室在 9 月发布的一份报告中表示，该州无法支持其用于选择密歇根虚拟大学、密歇根州立大学和密歇根大学开发模块的过程。”
“该计划的目的是培训教师如何实施由州长教育咨询委员会制定的教师专业学习标准，”美国教育部监察长办公室的一份报告说，该报告调查了该州如何花费联邦大流行的钱。
2019 年，惠特默成立了州长教育咨询委员会，并选出了所有 15 名成员。 据报道，她亲自签署了拨款协议。
用 COVID 资金创建的课程包括“反种族主义和社会正义教学与领导力”和“PreK-12 教育中的反种族主义创伤知情实践”、“社会情感学习：公平阐述”、“社会情感学习：评估机制”和其他 11 个，报告指出。
“与密歇根州立大学员工一起开发的‘反种族主义和社会正义教学与领导力’模块旨在教导教育工作者如何看待种族主义和特权以及它们如何在学校和社会中发挥作用，分析反种族主义和社会正义教学的理论框架，认识到系统压迫并应用策略来消除它并研究如何与员工和社区建立联系，“报告解释道。 “那门课程的材料询问了老师他们如何以最反种族主义的方式应对课堂情况。”
坎蒂丝·巴伦苏埃拉 (Candice Valenzuela) 为这门课程所做的阅读认为，“白人主导社会”存在需要面对的“历史自恋、历史遗忘症和殖民主义暴力行为”。
Valenzuela 写道：“任何没有在自己的身体、社区和实践中面对种族主义、白人至上、异父权制、能力主义和资本主义的代际、历史创伤的人，都无法促进创伤知情培训。” “我们不仅要高度关注有色人种青年的创伤，还要‘研究’白人主导社会的历史自恋、历史健忘症和殖民主义暴力行为的创伤影响。”
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