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日内瓦和内罗毕，2 月 17 日 (IPS) – 从埃塞俄比亚南部到肯尼亚北部和索马里，过去 40 年来最严重的干旱正在上演。 空腹上学太热了，近 300 万儿童失学，非洲之角还有 400 万儿童面临完全辍学的风险。
在更远的地方，在史无前例的洪水和山体滑坡席卷巴基斯坦几个月后，村庄仍处于水下，数百万儿童仍然需要救生支持。 最近，当孩子们正在睡觉时，一场破坏性最强的地震袭来，估计有 250 万叙利亚儿童和 460 万土耳其儿童受到影响。
今天，来自尼日利亚和哥伦比亚的儿童代表告诉全世界，气候变化正在毁掉他们的童年，全世界必须立即采取行动，因为 2.22 亿人的梦想岌岌可危。 他们是在日内瓦举行的教育迫不及待高级别融资会议上发表讲话的。
“我是救助儿童会的一名女冠军，也是尼日利亚儿童议会的一名成员。儿童对气候危机的责任最小，但我们现在和未来承担的影响最重。气候紧急情况是儿童的权利危机和苦难在孩子的脸上，”Nafisa 说。
本着倾听受影响最大、风险最大的人的心声，佩德罗进一步谈到了哥伦比亚对气候变化的脆弱性及其对儿童的影响，尤其是土著社区的儿童和残疾人，例如他 13 岁的孩子——老表哥
佩德罗和纳菲萨强调，儿童必须在应对世界各个角落的气候危机中发挥核心作用。 他们说，气候变化影响教育，而反过来，教育发挥重要作用。
本次特别会议是在与哥伦比亚、德国、尼日尔、挪威和南苏丹、ECW 和瑞士。
挪威救助儿童会首席执行官 Birgitte Lange 强调，气候变化不仅是对未来的威胁，“对于全球 24 亿儿童而言，气候危机是当今全球紧急危机，正在扰乱儿童及其教育。气候变化助长、增加和加深了儿童承受的现有危机。
“去年，救助儿童会举行了我们有史以来规模最大的对话，我们听取了全球 41 个国家至少 54,000 名儿童的意见。他们分享了他们对气候变化及其对他们的影响的看法。在气候危机中让孩子们继续上学对孩子们的福祉和学习至关重要。教育起着挽救生命的作用。”
巴基斯坦联邦教育和专业培训部长 Rana Tanveer Hussain 谈到洪水对该国教育系统的严重影响，“超过 34,000 所公共教育机构遭到破坏或摧毁。至少有 260 万学生受到影响。作为多达 100 万儿童面临完全辍学的风险。
“在这场危机中，ECW 迅速挺身而出，提供了大力支持，通过 2022 年 9 月和 2022 年 10 月在受洪水影响地区的首次紧急响应计划，提供了 500 万美元的赠款，迄今已惠及 19,000 名儿童。此外，ECW 的多年抗灾能力计划也被用来为这些巨大的努力做出贡献。但需求仍然很大。”
代表印度尼西亚紧急情况下的青年教育的年轻领导人 Gregorius Yoris 表示，尽管儿童处于气候危机的最前沿，但他们在寻找气候变化解决方案方面被落在了最后面。
有 10 亿儿童，占世界人口的近一半 孩子们 生活在气候变化和环境危害风险极高的国家，德国联邦经济合作与发展部教育司司长 Heike Kuhn 博士告诉与会者，现在是培养适应气候变化的孩子的时候了。
“与天气有关的灾害越来越多，年轻人受到的影响最大；我们需要做好三件事：适应气候变化的学校、适应气候变化的教师和适应气候变化的学生。我们需要气候智能型学校在灾难来袭时保持安全，”她解释道。
“我们绝不能忘记老师，因为他们必须成为变革的推动者，并教会孩子们以可持续的方式使用水和能源等资源。还必须教会孩子们如何在地震等极端天气变化期间表现得很好而不离开在最脆弱的孩子身后。”
随着具有里程碑意义的为期两天的会议落下帷幕，迫不及待的教育主任 Yasmine Sherif 告诉与会者，“最大的感觉来自于 ECW 的所有利益相关者都在这里，我们一起筹集了这些资源，政府，民间社会、联合国机构、私营部门、基金会。
“当我观看小组讨论和参与时，我觉得每个人都有主人翁意识。教育迫不及待是你的。这次会议的成功是紧急情况和长期危机中教育的历史性里程碑。”
总共有 17 个捐助者宣布了对 ECW 的承诺，其中包括来自新捐助者的五笔捐款——这是紧急情况和长期危机教育以及 ECW 的历史性里程碑。 多边基金新的《2023-2026 年战略计划》刚刚出台一个多月，这些具有里程碑意义的承诺已经占到实现该基金四年战略计划所需 15 亿美元的一半以上。
在前进的道路上，Sherif 表示 ECW 已经启动并运行，但有了额外的 8.26 亿美元，该基金正在向 2000 万儿童和青少年迈出一大步，这些儿童和青少年将获得以儿童为中心的全面教育。 这符合新的战略计划，其首要任务包括本地化、与当地基层组织、青年合作以及让儿童参与。
“我们不能再孤立地看待气候引发的灾难和教育。冲突造成教育中断，气候引发的灾难也是如此，然后儿童和青少年的命运不得不作为难民逃离祖国或在国内被迫流离失所”她强调。
“最重要的是，正如我们在阿富汗和全球看到的那样，每个女孩都有接受优质教育的权利。我们已经在行动，这就是我们从这里开始的方向。感谢在作为人道主义环境之都，我们正在将教育的发展部门带给最落后的人。感谢瑞士接待我们。”
IPS 联合国主席团报告
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