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如果进步主义者认为孩子应该属于国家还没有变得很明显，那么他们试图在该国某些地区实施的州应该巩固这一现实。 在缅因州，官员们正在考虑一项政策，允许政府采取可能严重威胁 父母权利. 根据这项措施，公立学校不仅可以促进认为自己是跨性别的儿童的过渡，而且如果父母不确认他们的性别认同，当局甚至可能将年幼的孩子从父母身边带走。
执行性别认同意识形态
缅因州教育部 (MDOE) 沉思 在其与学校辅导员和社会工作者有关的规则中增加了新的章节。 它正在考虑允许这些官员在没有父母知情或同意的情况下帮助经历性别焦虑的儿童过渡到异性。
这一发展是在全国趋势下发生的，即学区正在采取措施使教师和其他学校工作人员能够鼓励和支持 性别转变 在父母的背后。 当这些做法被公开后，引起了成年人的广泛反对，他们以前并不知道他们的孩子可能会受到这些政策的约束。
该提案包括与“特权沟通”相关的部分，建议学校辅导员和社会工作者“可能不需要……泄露或发布在与客户或父母、监护人或具有未成年客户的合法监护权。”
“咨询关系及其产生的信息应根据咨询师或社会工作者的专业义务保密，”该规则补充道。
该部分指出，这项措施的某些豁免情况可能适用于儿童“明显和迫在眉睫的危险 [themselves] 或他人”和“客户的情况需要他人为客户承担责任。”
这些豁免必须根据缅因州法规的一部分，称为“儿童和家庭服务及儿童保护法”。 它说，如果法院裁定“留在家中不利于孩子的福利”，则可以将孩子从父母身边带走。
根据缅因州法律，虐待被定义为“通过身体、精神或情感伤害或损害、性虐待或剥削对儿童的健康或福利构成威胁”，还包括“加重因素”，例如“任何其他令人发指或社会可恶。”
勇气是一种习惯，一个倡导父母权利的组织发布了一份文件，解释了第 117 章的问题，该法律允许辅导员向父母隐瞒信息：
“第 117 章利用了 1989 年缅因州通过的一项法律，该法律赋予具有硕士学位的学校辅导员“特权沟通”，因此他们不必与家长分享信息。 但在那个时候，拥有硕士学位的学校辅导员很少，如果有的话。 他们是我们一起长大的辅导员。 如果调用“客户特权”，则保留用于真正的滥用。 更重要的是，直到 2014 年左右，学校辅导员都不是性别和性意识形态的活动家和招聘者。”
该组织建议缅因州对“虐待”一词的重新定义是“他们如何为将孩子与父母分开奠定基础”。
缅因州并不孤单
（迈克尔·洛奇萨诺/盖蒂图片社摄）
据报道，弗吉尼亚州的一位州议员提出了一项法律，该法律将不确认孩子性别认同的父母定为犯罪，这一发展发生在大约一个月之后。 民主党代表伊丽莎白古兹曼重新引入了一项措施，该措施将扩大虐待儿童的定义以适用于这些人。 “这可能是重罪，也可能是轻罪，但我们知道 CPS 指控可能会损害你的就业，可能会损害他们的教育，因为现在很多人在提供就业机会之前都会进行 CPS 数据库搜索，”古兹曼在接受 ABC 采访时说7.
尽管担心孩子的成年人反对，但左派一直在努力推进这些类型的政策。 学校应该有权在没有父母意见的情况下为儿童做出决定的观念似乎是进步人士用来颠覆他们对幼儿影响的另一种方法。
更令人不安的是，大多数人并没有过多关注州和地方政府的阴谋，这意味着 MDOE 可以在居民不知情的情况下实施这些规则。 当国家专注于国家政治时，其他人就更容易强加可能不符合人民最佳利益的政策。
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