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CDC 已发布自我评估手册，以确定课堂对少数民族学生的欢迎程度
美国疾病控制和预防中心 (CDC) 推出了一种新工具来帮助学校教师指出如何 “包容 LGBTQ” 他们的教室是。 如果包容性水平没有达到需要的水平，该机构鼓励教育工作者承诺做出改变。
疾病预防控制中心青少年和学校卫生部周二在一条推文中公布了自我评估手册，敦促学校管理人员接受测试并 “学习增加包容性的方法。”
该推文链接到一本手册，其中包含许多关于 “包容性。” 教育工作者被要求对这些陈述在多大程度上适用于他们以及他们做了什么进行评分。 该文件还提供了一系列变化，教师可以根据他们的自我评估分数实施这些变化。
志愿者测试中得分最高的参与者被标记为 “很棒的盟友” 而那些得分中等的人被评为 “适度包容” 谁是 “开始突破。”
至于得分最低的教育工作者，他们被认为 “最低限度的包容性” 并被敦促 “承诺改变” 并提供了大量的链接和工具来帮助提高他们的分数。 这包括参加哈佛大学的 “隐性偏见测试” 并使用所谓的 “性别面包人” 和 “性别独角兽” 图表。
为了获得最高分，要求教师同意一些陈述，例如 “我的教室或学习空间包括视觉标签（例如彩虹旗、粉色三角形、男女通用浴室标志），将其标记为 LGBTQ 学生的安全空间。”
参与者还根据他们对 LGBTQ 问题的倡导程度进行排名。 根据手册， “盟国” 如果他们使用，预计会纠正他们周围的人 “过时的、贬损的或有害的语言或术语，” 在课堂上倡导 LGBTQ 材料，并参与他们学校的同性恋异性恋联盟/性别与安全联盟。
该文件的最后一页指出该手册于 2020 年 10 月发布，这意味着 CDC 似乎一直在分发该手册 “自我评估工具” 过去两年在美国学校。
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